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2022第二学期校长室教学工作计划3篇

发布时间:2022-12-14 13:50:04 来源:网友投稿

2022第二学期校长室教学工作计划3篇

2022第二学期校长室教学工作计划篇1

  1、 全体教师要认真研究学生

  以情感入手,动之以情,晓之以理,导之以行,要求任课老师按照“五严”要求,做好作业布置和批改工作。课堂作业做到全批全改,每次达到_人以上面批,至少给予__人次以上激励性评语。充分发挥学习互助的作用,努力依靠家长的支持,有耐心、有针对性进行工作,对学生多一点关爱、多一点激励、多疑点赞赏、多一点提问、多一点交流。

  2、 课堂教学要以学生发展为中心

  引导学生参与发现问题、提出问题、解决问题,创设引发学生思维、情感体验的情景,调动学生学习的兴趣,采取多样化的学习方式,鼓励学生展示自己的学习成果。课堂教学民主、和谐、生动,焕发出生命的活力,教师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂,提高课堂的吸引力,全体教师实行侯课制度,让40分钟发挥最佳效益。

  3、 积极开展双语阅读活动

  学校图书室继续向学生、教师开放,各班要充分开好上好阅读课,让学生在阅读中汲取知识,学会做人。本学期将继续围绕双语阅读,组织朗读比赛、讲故事比赛等活动,定期评比,及时总结。

  4、 继续开展家校活动

  构筑学校、家长和孩子三方互动的平台,充分挖掘家校合作的巨大潜力,丰富学校的课程资源,创新教育形式,为孩子们成长营造良好的校园氛围和家庭环境,促进学生更加健康快乐成长。

  (三)开展丰富多彩的备课教研活动,以科研促进专业发展。

  1、 不断创新,开展形式多样且富有实效的教研活动

  各备课组要在课堂教学研讨方面加大力度。备课组活动要做到专题化、系列化、经常化、制度化。继续开展“相约星期四”备课组活动,组内教师都必须参加活动,不得无故缺席。同时,每位教干跟班一个备课组参加活动。每周主备人要上一节公开课,课后要做好评课工作,人人发言,总结亮点,指出不足,提出设想,形成良好的教研氛围。

  2、 加强课堂教学后记撰写检查和评比

  教学后记可从以下几方面撰写:写教学成功的地方。写教学遗憾的地方。写教学机智的地方。写学生独特的见解和发现。写再教设计等。提倡有感而发,忌“无病呻吟”每周至少有1篇高质量的教学后记。

  (四)加强师资队伍建设,提高教师整体素质

  1、 专家引领

  要加大走出去、请进来的力度。积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动,使更多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。

  2、 同事互动

  各个备课组组要充分发挥“教研”职能,通过“共享式的集体研讨”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与集体研讨结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。教务处平时加强对教研组活动全程跟踪,推动教研组工作的经常化、规范化。

  3、 坚持集中培训和个人学习结合

  由教务处组织,利用业余时间开展形式多样的培训活动。除了教研组常规活动外,教务处每月至少组织一次集体培训活动,为教师搭建学习互动的平台。

  4、 着力培养青年教师,努力扶植骨干教师

  进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

  5、 开展推门听课

  由教务处牵头,学校全体教干分组随堂听课,听课后及时点评、交流。通过推门听课,促使大家认真备好每一堂课、上好每一堂课,确保教学质量稳步提高。

  6、加强毕业班教学管理、复习研讨和质量提升工作。

  7、扩大校际和校内交流,搭建教师互相学习的平台,不断深化教育教学管理,提高全体教师的专业知识和专业技能,更新教育观念,自我完善,不断发展。

2022第二学期校长室教学工作计划篇2

  一、指导思想

  以《山东省普通中小学管理基本规范》及《课程实施评估细则》历城区“创建和谐校园”的精神为指导,以“让教育创造幸福人生”为办学理念,以“真”作为学校的灵魂,以“精、细、实”为管理策略,唤醒激励全体师生幸福成长,促进学校的新发展。

  二、工作目标

  总体目标:我们提出了“高标准,严要求;明责任,抓细节;重落实,求实效”的18字方针,各项工作有布置、有检查、有落实,“抓不落实的事,查不落实的人”“今天能做的事决不拖到明天”要成为文苑人的信念。

  具体目标:

  1、完成教学楼的二期改建工作。

  2、争创历城区第二批“行为习惯示范校”。

  3、采用多种方式抓教学质量,提高学生的整体水平。

  4、在“_”课题立项的基础上开展高效地研究。

  5、提升教师的素质,实现学生的全面发展。

  6、各教研组扎实开展工作,实现教科研的突破。

  三、工作要点

  1、开展“ 533”工程,打造坚强的领导集体。“5”指5个目标,即:以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备;“3”指3种意识,即创新意识、责任意识、服务意识;“3”指3种常规活动,即、领导干部谈话、读书交流。

  2、开展“534工程”提升教师的师德水平。“5”是5学会,即学会微笑、尊重、关爱、宽容、感恩;“3”是3转变,即转变心态、角色、视点;“4”是4活动,即教师的宣誓活动、师德论坛、心灵鸡汤、心理辅导。

  3、开展六个“一”活动,锤炼教师的基本功。六个“一”指每周一篇博文、一板粉笔字、一篇经典摘抄,每学期一篇论文、一次读书发布、一次外出培训。

  4、学校继续举办名师讲堂活动,举行一次外出参观学习,开展好读书节活动,争取举办“多元评价”展示活动。

  5、狠抓教学五项常常规的管理,认真对待每个环节,打造学科特色项目。建立文苑小学备课资源库。积累学生多元评价的资料。

  6、坚持周二听课日制度、周三教研活动制度、周五读书制度。实施主题教研,开展同课异构研讨活动,开展网络名家系列讲坛,开展读书活动,使教研更有实效性。

  7、以“_”立项课题为抓手,扎实开展科研活动。执行我校的科研管理制度及奖励制度,建立科研的机制,强化过程性管理,注意把课题研究和平时教师的实际教学进行有效地整合,促进教科研规范、高效的进行。学期末,继续评选“十大教学经验”。

  8、进一步加强对校本课程“幸福课”的开发。首先从礼仪教育、走出去的实践活动作为幸福课的开始。

  9、继续开展兴趣小组活动,为学生提供多彩的学校生活。巧妙借助大学生志愿者的优势对学生进行特长教育。

  10、进一步创新班主任管理方式,推出一批有代表性的先进班级体和班主任。开展班主任教师走进学生家庭的活动,为教育孩子提供契机,组织好学生的端午节、六一的庆祝活动及春游活动。

  11、继续以“星愿卡”的争创为载体,进一步深化“星愿卡”的内容,探索有效地实施方法,实现德育教育效果最大化。狠抓学生的行为习惯的培养,尤其是学生注意力的培养。

2022第二学期校长室教学工作计划篇3

  依据中心校20_年工作意见,结合我校实际,特制定我校_年-20_学年第二学期教学工作计划

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,全面落实中心校20_年工作意见,以办人民满意的教育为目标,进一步推进素质教育和创新教育,进一步树立质量意识,全面提高管理质量,全面提高教育教学质量,为建立和谐社会提供智力保障。

  本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,贯彻落实中心校二0一一年工作意见,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。

  二、具体工作:

  (一)重视师资队伍建设

  教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。

  1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,培养一批具有创新意识、有一定教学个性、教学特色的学科骨干教师,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。

  2、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄(5000字以上),并加强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节。

  3、本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。

  4、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

  (二)立足课堂,深化教学改革

  课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径。

  1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。

  2、强化听课。加强对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。

  (三)加强教学常规管理

  全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度

  1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与批改,要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业,从低中年级起就要加强数学思维训练,根据学生的实际情况和教学内容,坚持每天做1—2道开放题,开阔学生的思路,提高他们的解题能力,作业的批改要做到及时,认真、细致、规范,并及时分析反思,适时地采取补救措施,大面积提高教学质量。

  2、重视低年级学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。

  3、严格班级管理,重视后进生的转化工作,制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育,努力培养良好的学习习惯和探索创新意识。创建积极向上的班风和勤奋刻苦的学风。

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