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说课稿格式标准4篇

发布时间:2023-03-17 11:45:08 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的说课稿格式标准4篇,供大家参考。

说课稿格式标准4篇

首先必须明确什么叫说课,所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动,说课稿格式【标准】。说课稿的格式是怎么样的,下面应届毕业生小编为大家介绍!为朋友们精心整理了4篇《说课稿格式标准》,可以帮助到您,就是小编最大的乐趣哦。

教学过程: 篇一

1、由_____________ 引入:

在实际情况下进行学习,可以使学生利用已有知识与经验,同化和索引出当前学习的新知识,这样获取的知识,不但易于保持,而且易于迁移到陌生的问题情境中。

2、新授_____________,采用--方法,突出--重难点。

3、能力训练。__________________,由易到难,由浅到深,达到--目的。

教法 篇二

教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”,___________是一门培养人的思维,发展人的思维的重要学科,依据本课教材的特点,我在___________________的"原则下,展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点,使学生能达到本节设定的教学目标,应着重采用的教学方法__________________________________________________

学法 篇三

我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在_____________中,要特别重视_____________学法的指导,

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《说课稿格式【标准】》()。

教学目标 篇四

根据上述教材结构与内容分析,依据________课程标准,考虑到学生已有的认知结构、心理特征 ,制定如下教学目标:

1、知识目标:____________________

2 、能力目标:___________________

3 、情感、态度、价值观目标:______________

以上就是为大家带来的4篇《说课稿格式标准》,希望对您有一些参考价值。

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