昆博公文网
当前位置 首页 >专题范文 > 教案设计 >

全国爱耳日教案4篇(范文推荐)

发布时间:2023-03-29 19:50:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的全国爱耳日教案4篇(范文推荐),供大家参考。

全国爱耳日教案4篇(范文推荐)

听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。为了降低耳聋发生率,控制新生聋儿数量的增长,预防工作尤为重要。为您精心收集了4篇《全国爱耳日教案》,可以帮助到您,就是小编最大的乐趣哦。

全国爱耳日教案 篇一

班会主题

安全用耳保护听力

班会目标

1、初步了解耳朵的结构,了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

班会准备;课件耳朵的作用

班会过程

一、导入

出示课件,引导学生了解耳朵的结构

二、展开

1、分组讨论耳朵的作用。

2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

(1)保护听力,噪音大的场所尽可能少去

(2)使用耳机、mp3等,要选择质量好的

(3)听的时候音量不要太大,能听清就行,每天不要超过一个小时

(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清,看电视也要调大音量的时候,就应该停止使用耳机,立即去耳科检查。

(5)远离噪声:人的听觉所能承受的`极限是90分贝,超过这个限度,就视为噪声。

(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的,由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣,引起听觉衰弱、耳疲劳,甚至出现失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里,注意缓解耳朵压力。

(7)慎重用药:

一些抗感染药,如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗,造成耳聋。

所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问,严格掌握药物使用的适应症。

(8)小心挖耳:

挖耳很容易损伤外耳道皮肤,把细菌带进耳道,而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染,导致外耳道发炎、溃烂,甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受,可以用手在耳外侧轻轻揉,或用棉签轻擦。

(9)调整饮食:

多吃富含锌、铁、钙的食物,有助于扩张微血管,改善内耳的血液供应,防止听力减退;

切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物,勿暴饮暴食。

(10)切忌进水:

游泳或洗澡时,切忌耳朵进水。若不小心流入,可以侧身将水控出,或是用干棉签轻轻擦干,

喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

三、结束

寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

全国爱耳日教案 篇二

教学目标:

1、了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特点,增强保护耳朵的意识。

2、了解噪音,纠正不良行为,培养良好的生活习惯。

教学准备:

1、录音机,磁带,棉花。

2、有关静音标志。

教学时间:1课时

教学过程:

一、情境导入

1、播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声:你听到了什么?感觉怎样?师小结:耳朵如同收音机一样,它能让我们听到世界上一切美妙的声音。

2、在耳朵内塞上棉花再听:你听到了什么?

师:塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害,它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声,也听不到别人的说话声。如果这样,对我们的生活会有哪些不便呢?

3、揭题:保护眼睛

二、了解噪音

1、哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音……)

2、播放事先录制的噪音:你听到了什么?感觉怎样?

你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?

师:这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中,会怎么样呢?

三、认识静音标志

1、逐一出示P7的三个标志,分别说说有什么作用,它应该出现在哪里。

2、你还看到过什么其他类似的标志吗?

小组活动:画画、写写、说说。

小组汇报,全班交流。

四、争当“噪音控制员”

师:仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗?

倡议:减少噪音,从我做起,争当噪音控制员。

1、小组讨论,制订噪音控制员行动计划。

2、展示计划,全班评议,评选出“小小噪音控制员”。

五、课堂小结,完成判断题。

六、课后延伸:

“噪音控制员”在行动。

全国爱耳日教案 篇三

教学目标:

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋?

3、怎样防治?

教学重点:

人的耳朵由哪几部分组成

教学难点:

预防耳聋

教学过程:

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人的耳朵由哪几部分组成?

1、人有外耳——中耳——内耳三部分组成。

2、外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;

3、内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳聋能遗传吗?

先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2%为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:

(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。

(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。

(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。

(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。

全国爱耳日教案 篇四

活动目标:

1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音,发展听觉。

2、知道耳朵能听声音,要保护好自己的耳朵。

活动准备:

会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。

活动过程:

一、感知声音

1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让他们发出声音。

2、听一听有些什么声音?

3、你是怎么听到的?

二、倾听分辨不同的声音

1、师播放课件《机灵的耳朵》,幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。

2、小结:不同的东西发出的声音是不一样的。

三、游戏:谁的耳朵灵

1、请幼儿用头饰蒙住眼睛,老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器,请他们用手指出声音从哪里来。

2、小结:耳朵能听到四面八方传来的声音。

四、讨论如何保护耳朵

1、请幼儿捂住耳朵,老师轻声说话,体验听不见的不方便。

2、讨论:如何保护耳朵?

3、小结:不能在教室里大喊大叫,不要乱挖耳朵,也不能往耳朵里塞东西,听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友,让我们一起保护好耳朵,让它变的更机灵好吗!”

五、爱耳日

为了让大家重视耳朵,我国自2000年确立全国“爱耳日”,大家要记住,每年的3月3日及是“爱耳日”。

读书破万卷下笔如有神,以上就是为大家整理的4篇《全国爱耳日教案》,希望对您有一些参考价值。

推荐访问:教案 全国 爱耳日 全国爱耳日教案4篇 全国爱耳日教案 全国爱耳日教案小班

Top